Форумы на HobbyPortal.ru :: Литература для обучения и развития

по

[^/[Печать]\]

Форумы на HobbyPortal.ru -> Наши дети

#1: Литература для обучения и развития Автор: Гость,

Добавлено: 10 Мар 2007 19:10
—

Занимательная физика
Автор: Я. И. Перельман
Цель книги — возбудить деятельность научного воображения, приучить мыслить в духе физики и развить привычку к разностороннему применению своих знаний.
На первый план в книге выдвигаются физические головоломки, интересные задачи, поучительные парадоксы, замысловатые вопросы, неожиданные сопоставления из области физических явлений и т. п.
http://rapidshare.com/files/20227044/zanimatelnaja_fizika.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

#2: Автор: Марьянка,

Добавлено: 10 Мар 2007 19:15
—

Занимательные задачи и опыты
Автор: Я. И. Перельман
В сборник вошли материалы из разных книг Я. И. Перельмана, автором или составителем которых он был.
Читатель найдет здесь немало интересных опытов и задач из области физики, математики, геометрии и другие научные развлечения.
Содержание
Между делом
Для юных физиков
Газетный лист
Еще семьдесят пять вопросов и опытов по физике
Обманы зрения
Головоломные размещения и перестановки
Искусное разрезывание и сшивание
Задачи с квадратами
Задачи о работе
Задачи о покупках и ценах
Вес и взвешивание
Задачи о часах
Задачи о транспорте
Неожиданные подсчеты
Затруднительные положения
Задачи из путешествий Гулливера
Рассказы о числах-великанах
Числовые головоломки
Веселая арифметика
Умеете ли вы считать?
Быстрый счет
Магические квадраты
Арифметические игры и фокусы
Одним росчерком
Геометрические головоломки
Без мерной линейки
Развлечения со спичками
Фигуры-головоломки из семи кусочков
Простые фокусы и развлечения
http://rapidshare.com/files/19936120/zanimatelnie_zadachi_i_opiti.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

Девочки, выкладывать подобную литературу еще?

#3: Автор: Машутка, Откуда: Финляндия

Добавлено: 11 Мар 2007 12:23
—
Да конечно! Спасибо огромное! Целую!

#4: Автор: Марьянка,

Добавлено: 12 Мар 2007 15:03
—

Разгадывать головоломки — истинное удовольствие. А разгадывать головоломки забавные, смешные — удовольствие вдвойне. В этой книге предлагаются именно такие головоломки.
http://rapidshare.com/files/20581634/samie_veselie_golovolomki.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

#5: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 22 Мар 2007 00:12
—

Эта книга — уникальная коллекция цифр и фактов, касающихся самых разных областей человеческого знания. Собранные воедино и систематизированные, они окажут незаменимую помощь и школьнику, и студенту, и научному работнику, и просто любознательному читателю, желающему расширить свой кругозор.
Оглавление
I. Вселенная
1.1. Время и пространство, вещество и поле
1.2. Международная система единиц (СИ)
1.3. Микромир
1.4. Космос
1.5. Земля
II. Жизнь
III. Цивилизация
3.1. История человечества
3.2. Философия
3.3. Религия
3.4. Архитектура
3.5. Изобразительное искусство
3.6. Литература
3.7. Музыка
3.8. Театр
3.9. Кино
3.10. Естествознание
3.11. Человек и оружие
3.12. Экономика
3.13. Страны и народы мира
http://rapidshare.com/files/21692365/noveyshiy_spravochnik_neobhodimih_znaniy.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

#6: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 22 Мар 2007 00:16
—

В доступной популярной форме знакомит с основами музыкальных знаний, содержащихся в традиционном учебнике. Богатейший мир звуков рассматривается сквозь призму всеобщего закона симметрии, служащего единым стержнем для естественно-научного и гуманитарного способов познания, поэтому закономерно обращение авторов к лингвистике, бионике, математике, физике, химии, социологии. Именно это смещение в область других наук делает книгу увлекательной и углубляет эрудицию читателей.
Содержание
Глава 1. Краткие сведения об искусствах различных видов
Глава 2. О звуке
Глава 3. Музыкальная система
Глава 4. Нотное письмо
Глава 5. Ритм и метр
Глава 6. Глава без названия
Глава 7. Лад, тональность, гамма
Глава 8. Интервалы
Глава 9. Аккорды
Глава 10. Лады народной музыки
Глава 11. Хроматическая гамма
Глава 12. Мелодия
Глава 13. Модуляция
Глава 14. Транспозиция
Глава 15. Мелизмы
Глава 16. Аббревиатура, или Знаки сокращенного нотного письма
Глава 17. Фактура
Глава 18. О музыкальной терминологии
Послесловие
http://rapidshare.com/files/21226938/zanimatelnaja_teorija_muziki.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

#7: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 22 Мар 2007 00:20
—

В сборнике собраны произведения, трактующие математические темы в беллетристической форме.
Собранные в книге темы довольно разнообразны: относительность пространства и времени, четырехмерный мир, расчеты из области небесной механики, вопросы математической географии, комбинаторика и исполинские числа, приложение математического анализа к играм, неопределенный анализ, уравнения.
Краткое оглавление
На мыльном пузыре. Рассказ Курда Лассвица
Относительность пространства и времени
Машина времени. Извлечение из повести Г. Уэллса
Время, как четвертое измерение
На комете. Из романа Жюля Верна
Предшественник Нансена. Рассказ В. Ольдена
Живой планетарий
Универсальная библиотека. Рассказ Курда Лассвица
Литературная машина
История одной игры. Вильг. Аренса
Странная задача на премию. Проф. Г. Симона
Диофант Александрийский
Числовые анекдоты. Барри Пэна
Хитрое решение мудреной задачи. В. Г. Бенедиктова
Увеселительная арифметика Бенедиктова
http://rapidshare.com/files/17290757/zanimatelnaja_matematika.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

#8: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 22 Мар 2007 00:30
—

Эта книга поможет вам лучше разобраться в вопросах летоисчисления, познакомит с историей создания календарных систем.
Много интересного читатели узнают о происхождении названий месяцев и дней недели, о создании юлианского и григорианского, мусульманского и календарей стран Восточной Азии.
Содержание
Глава 1. Время и его измерение
Глава 2. Календарь созвездий
Глава 3. Солнечные календари
Глава 4. Лунные календари
Глава 5. Лунно-солнечные календари
Глава 6. Календари стран Восточной Азии
Заключение
http://rapidshare.com/files/16969605/kalendari_i_hronologija.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

#9: Расскажите сказку, доктор Автор: mayak,

Добавлено: 05 Апр 2007 22:43
—
Наверное все смотрели этот мультик или слышали о враче, который ценой жизни спасал детей в гетто
У него много трудов по воспитанию и педагогике детей, но почему-то они совсем или мало известны, в отличии, например от Сирзов, Спока

Кто-нибудь читал?

10 заповедей родителя Януша Корчака

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай!

6. Не забывай, что самые важные встречи человека - это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь - но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш", "свой" ребенок, но душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.

#10: Автор: Виленка, Откуда: Вильнюс,Литва

Добавлено: 06 Апр 2007 01:29
—
Читала и перечитаваю Януша Корчака,такая любовь в его книгах,согревает и поддерживает.
Приведу одну цитату,В пятнадцать лет я ей удивилась,потом начала воспринимать,а теперь понимаю

Ребенок вносит в жизнь матери чудную песнь молчания. От долгих часов,
проведенных возле него, когда он не требует, а просто живет, от дум,
которыми мать прилежно окутывает его, зависит, какой она станет, ее
жизненная программа, ее сила и творчество. В тишине созерцания с помощью
ребенка она дорастает до озарений, которых требует труд воспитателя.

#11: Автор: Капелька,

Добавлено: 09 Апр 2007 11:45
—
Виленка, очень мудрое высказывание! Браво!

#12: Автор: mayak,

Добавлено: 10 Апр 2007 12:07
—
[б]Виленка[/б]
И сказать то больше нечего. Но пoчему его трудов нет на полках магазинов? Или они лежат в разделе философии?

#13: Автор: Терешечка, Откуда: Украина

Добавлено: 19 Апр 2007 14:27
—
Девочки, дорогие, очень нужна литература по детской психологии, сказкотерапия, тестирование по рисункам и так далее. Если есть, пожалуйста поделитесь! буду очень благодарна. Smile

#14: все что связано с детской психологией Автор: Терешечка, Откуда: Украина

Добавлено: 19 Апр 2007 14:32
—
Дочку поставили в детском саду психологом. Она в растерянности, даже не знает с чего начать. Пошли по магазинам, но так ничего не нашли, никаких методик. Девочки, кидайте сюда ссылочки, если можа книги, все что можно и что связано с детской психологией. Может есть у кого методики разные, так же сказкотерапия и прочее. Еще нужны тестирования по рисункам и прочие. Пожалуйста, очень надеюсь на вашу помощь. Smile

#15: Автор: Капелька,

Добавлено: 20 Апр 2007 09:28
—
Терешечка, вот тебе несколько ссылочек.
1) http://www.kindereducation.com/
2) http://www.solnet.ee/
Удачи твоей доченьке!!!
Хороший психолог в детском саду - это огромное счастье!!!
Пусть деткам и родителям будет хорошо с твоей дочкой!

#16: Автор: Терешечка, Откуда: Украина

Добавлено: 20 Апр 2007 09:53
—

Капелька писал(а):

Терешечка, вот тебе несколько ссылочек.
1) http://www.kindereducation.com/
2) http://www.solnet.ee/
Удачи твоей доченьке!!!
Хороший психолог в детском саду - это огромное счастье!!!
Пусть деткам и родителям будет хорошо с твоей дочкой!

Спасибо большущее! На выходных засядем, будем читать. Сердечно

#17: Автор: Альфёнка, Откуда: г.Бугульма

Добавлено: 04 Май 2007 14:43
—
Нашла в интернете уроки рисования. Мне очень понравились!
http://demiart.ru/forum/index.php?showtopic=13979&st=0

#18: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 04 Май 2007 20:29
—
Альфенка, хорошая идея! Wink

Искусство рисования и живописи
#15

В этом журнале вы найдете уроки изобразительного искусства — теорию и практические упражнения.
Вы научитесь составлять натюрморт, придавать предметам объем, писать портрет, рисовать цветы, деревья, животных.
Шаг за шагом (всего 400 уроков в 100 номерах журнала) вы будете следовать предложенным урокам. От урока к уроку задания будут усложняться, так что, начав с рисунка яблока, вы со временем сами сможете создавать гармоничные композиции, правильно располагать предметы в пространстве и без труда владеть любой из живописных и графических техник.
Содержание:
Азбука рисунка
— На монохромном рисунке можно передать не только оттенки тона, но и яркие, сияющие солнечные блики
В мастерской
— Прежде чем приступить к изображению человека, мы тщательно изучим пропорции и строение тела
На пленэре
— "Садовый" натюрморт, написанный масляной пастелью, выглядит очень уютным и домашним
Основы мастерства
— Разная высота линии горизонта дает художнику возможность менять настроение и атмосферу картины
Прикладное творчество
— Оригинальную рамку для открытки можно сделать легко и быстро, проявив при этом фантазию и вкус
http://rapidshare.com/files/29341450/iskusstvo_risovanija_i_zhivopisi__15.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

Последний раз редактировалось: Марьянка (04 Май 2007 20:38), всего редактировалось 1 раз

#19: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 04 Май 2007 20:37
—
Искусство рисования и живописи
#14

В этом журнале вы найдете уроки изобразительного искусства — теорию и практические упражнения.
Вы научитесь составлять натюрморт, придавать предметам объем, писать портрет, рисовать цветы, деревья, животных.
Шаг за шагом (всего 400 уроков в 100 номерах журнала) вы будете следовать предложенным урокам. От урока к уроку задания будут усложняться, так что, начав с рисунка яблока, вы со временем сами сможете создавать гармоничные композиции, правильно располагать предметы в пространстве и без труда владеть любой из живописных и графических техник.
Содержание:
Азбука рисунка
— Внимательно рассмотрев банку, наполненную леденцами, можно открыть один из законов оптики и даже проиллюстрировать его
В мастерской
— Акриловые краски как нельзя лучше подойдут для того, чтобы написать богатую, теплую цветовую гамму полированного дерева
На пленэре
— Тихий скромный уголок заброшенного пляжа это не столько рисунок, сколько настроение. Мы воссоздадим его с помощью эффектов фактуры и тональных переходов
Основы мастерства
— Какого цвета небо? Каждый художник отвечает на этот вопрос по-своему
Прикладное творчество
— Всего за один урок вы научитесь с помощью плакатных красок создавать цветочные горшки, которые украсят любой интерьер
http://rapidshare.com/files/27059439/iskusstvo_risovanija_i_zivopisi_14.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

#20: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 04 Май 2007 20:58
—

Пошаговое руководство для начинающих.
Постепенно, шаг за шагом, автор помогает освоить основные приемы работы масляными красками, открывает секреты составления палитры.
Пройдет совсем немного времени, и вы сможете гордиться своей первой настоящей картиной.
Содержание
Введение
Основные материалы
Наложение мазков
Знакомство с цветом
Светотень
Смешивание цветов
Фрукты
Цветы
Деревья
Небо
Пейзажи
Здания
Люди
Животные
Вода
Специальная лексика
http://rapidshare.com/files/26387461/kak_risovat_masljanimi_kraskami.rar
(Пароль:www.booklandija.ru)

#21: Автор: juliasha, Откуда: Литва

Добавлено: 14 Май 2007 00:13
—
Марьянка,
простите ради Бога, но я ничего не могу скачать с рапидшере (по техническим причинам). Нет ли возможности вылождить это еще куда, или прислать на почту (.gmail)?
Книги очень полезные, а у меня мальчик...

#22: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 14 Май 2007 10:10
—
juliasha, напишите какие перезалить Wink

#23: Автор: juliasha, Откуда: Литва

Добавлено: 14 Май 2007 19:21
—
Марьянка,
очен-очень хотелось бы ВСЕ! Для сына занимательные математику, физику, музыку, головоломки и др., а для меня про искусство! Пожалуй только про летоисчисление не надо... И то прочла бы, если бы было...
Только, пожалуйста, не на рапидшере, а например на

megaupload.com.

...
Спасибо!

#24: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 14 Май 2007 20:03
—
juliasha, а на дамп??? Confused

Вот нашла на на натахаузе, попробуй, у меня работает:
Зеркала (с поддержкой докачки):

Занимательная арифметика.
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/pastime/books/zanim_arifm.djv

Занимательная математика.
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/pastime/books/zanim_math.djv

Занимательная алгебра.
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/pastime/books/zanim_alg.djv

Занимательная геометрия.
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/pastime/books/zanim_geom.djv

Живая математика.
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/pastime/books/alive_math.djv

Занимательная астрономия.
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/pastime/books/zanim_astr.djv

Занимательная физика (2 том).
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/pastime/books/zanim_phys.djv

Занимательная механика.
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/pastime/books/zanim_mech.djv

#25: Автор: juliasha, Откуда: Литва

Добавлено: 17 Май 2007 20:03
—
Марьянка,
спасибо. Поставила на закачку. Скоро скачает, вот только чем их открывать? Первый раз такое расширение вижу .djv!
Surprised

#26: Автор: Лисица, Откуда: Казахстан

Добавлено: 18 Май 2007 19:26
—
я когда-то читала его сказку "король матиуш первый". грустная...

#27: Автор: Марьянка, Откуда: Киев

Добавлено: 18 Май 2007 20:06
—
juliasha, насчет проги для просмотра дежавю посмотри туточки http://forum.hobbyportal.ru/viewtopic.php?t=858
Я на днях на работу пошла, теперь со временем засада совсем. Когда перезалью книжки не знаю Sad

Девочки, может кто может помочь???? Для тебя!

#28: Автор: Альфёнка, Откуда: г.Бугульма

Добавлено: 22 Май 2007 09:37
—
можно попробовать поискать в библиотеках, например www.lib.ru (задать поиск по слову "психология" и находятся какие-то книжки)

#29: Автор: HaTyCuk, Откуда: Северная Пальмира

Добавлено: 22 Май 2007 11:27
—

Альфёнка писал(а):

можно попробовать поискать в библиотеках, например www.lib.ru (задать поиск по слову "психология" и находятся какие-то книжки)

Вот и поищите. На досуге. А не посылайте неизвестно куда, неизвестно зачем.

#30: Автор: Иринка А., Откуда: Москва

Добавлено: 22 Май 2007 11:53
—
Вот ссылки на библиотеки по психологии

http://psylib.org.ua/links/index.htm

Сейчас покопаюсь, может найду что поподробнее... Для тебя!

#31: Автор: Иринка А., Откуда: Москва

Добавлено: 22 Май 2007 12:22
—
Вот здесь

http://www.voppsy.ru/journals_all/rubr/rubrics.htm

есть вот это:
3 Психологические особенности различных возрастных периодов
3.1 Психология дошкольников
3.2 Психология детей школьного возраста

Здесь есть о детской психологии:

http://www.psychol.ras.ru/ippp_pfr/j3p/all.php

Я обчиталась вот этим:

http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20020403

Правда не знаю, как это с детсадом может помочь, но для информации полезно...

#32: Автор: Лисица, Откуда: Казахстан

Добавлено: 22 Май 2007 12:23
—
http://semizwetik.borda.ru/?1-5-0-00000029-000-0-0-1177903578

там ссылка на книжку гиппенрейтер, говорят очень хорошая.

потом советую прочитать кулагину "возрастная психология". в инете я правда ее не нашла, надо посмотреть в книжных она сейчас должна быть.

Терешечка
а дочка психолог по образованию?

#33: Автор: HaTyCuk, Откуда: Северная Пальмира

Добавлено: 22 Май 2007 14:15
—

Лисица писал(а):

там ссылка на книжку гиппенрейтер, говорят очень хорошая.

Там ссылка уже устарела. Я что-то скачивала в свое время, посмотрите http://dump.ru/files/f/f0026548701/

#34: Автор: пани Кася,

Добавлено: 11 Июл 2007 18:14
—
Терешечка, а можно вопрос... как это "поставили психологом"? Что она может дать деткам, если не разбирается в предмете? Извините, обидеть Вашу дочку ни в коем случае не хочу, но я бы задумалась, стоит ли соглашаться на такую должность, если в экстренном темпе приходится читать материал в интернете... кто она по диплому?

#35: Автор: Терешечка, Откуда: Украина

Добавлено: 27 Июл 2007 18:56
—

Кася писал(а):

Терешечка, а можно вопрос... как это "поставили психологом"? Что она может дать деткам, если не разбирается в предмете? Извините, обидеть Вашу дочку ни в коем случае не хочу, но я бы задумалась, стоит ли соглашаться на такую должность, если в экстренном темпе приходится читать материал в интернете... кто она по диплому?

Кася, она детский психолог, просто долгое время работала воспитательницей. Smile

#36: Автор: пани Кася,

Добавлено: 28 Июл 2007 09:32
—
А, здорово! Тогда действительно почитать инет можно - поймет все как надо Smile

#37: психолог.помощь во время лечения (уколы и др.стрессы) Автор: Amelagara, Откуда: Минск или Кладно (Чехия)

Добавлено: 12 Авг 2007 12:42
—
Приветствую всех!
У нас доча, 1 год и 5 месяцев, до сих пор на ГВ (с прикормом, разумеется), "практически здорова", живой, общительный ребенок, закаленный...
Но не уберегли от инфекции мочевыводящих путей -- 5 дней держалась температура под 38, думали, что это зубки (у нас их 16, вроде теперь идут глазные), сбивали раза 3 за все время, к ночи 5 дня начала повышаться к 39, утром 3 часа караулили попис для анализа, собрали, сдали, потом поехали на анализ крови, в результате СОЭ 53 (до 10 норма), лейкоциты 16,5, УЗИ почек в норме... в общем, поставили инфекцию мочевыводящих и назначили антибиотик внутримышечно (люди постраше, говорят, на стенку лезут от этих уколов) Crying or Very sad

плачем все... Ребёнкину жалко... уже сделали 4 укола, осталось минимум 10... Crying or Very sad

ПОЭТОМУ ВОЗНИК ВОПРОС: КАК ПОДДЕРЖАТЬ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ МАЛЫШКИ, ЧТОБЫ НЕ БЫЛО ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССА И ЭТО НЕ ОТРАЗИЛОСЬ НА НЕЙ???
может, у кого есть какие-то советы, думаем насчет пустырника, валерианы или может еще что-нибудь, грудь спасает, конечно, но все-равно, я чувствую, что надо еще как-то поддержать, стараемся объяснить, что тетя лечит, что иначе будет болеть животик, но это же еще не тот возраст, когда методы убеждения настолько действенны...
спасибо всем

#38: Автор: Amelagara, Откуда: Минск или Кладно (Чехия)

Добавлено: 13 Авг 2007 15:53
—
людиии, может, в первом сообщении достаточно сухо получилось, но неужели никто из 13 посмотревших не имел своего мнения по этому вопросу и пары секунд, чтобы черкнуть ответ????? ведь не моей же одной порят попку... Crying or Very sad

#39: Автор: Кикимора,

Добавлено: 13 Авг 2007 16:05
—
мой совет не заострять на этом внимания - взрослые от много чего на стенку лезут ( мой муж может выдрать зуб без обезболивающего - а у него сотрудник есть - палдал в обморок когда порезал палец)

моя дочь вообще ни как на уколы не реагировала до 5 лет - пока не увидела девочку которой тоже делали прививку - и та так орала (а ловили ее все лабораторией -3 взрослых человека включая мать ели справились) Моя дочь с тех пор "реагирует" на необходимость уколов не особым желанием их делать

Понятно что ситуация неприятная - но неизбежная - и если вы не будете заострять на этом внимание то такая малышка все скоро забудет......

#40: Автор: HaTyCuk, Откуда: Северная Пальмира

Добавлено: 13 Авг 2007 17:39
—

Кикимора писал(а):

мой совет не заострять на этом внимания

Мне тоже ничего больше в голову не приходит. Мне сложно представить себе психологическую помощь в таком возрасте.

#41: Автор: Alyona Dream, Откуда: Украина, Алчевск

Добавлено: 13 Авг 2007 19:15
—
Главное, чтобы мама была уверенная и ... спокойная. Малыши это чувствуют. Не акцентируйте внимания и все будет хорошо. Сами пустырника попейте (в добром смысле).
Выздоравливайте! Wink

#42: Автор: Полли,

Добавлено: 13 Авг 2007 19:17
—
Amelagara
старайтесь отвлечь ребенка играми, занятиями, книжками. Не обостяйте внимания на болезни, уколах и т.д.
Все будет хорошо!!! Букет

#43: Автор: Irina-beresta, Откуда: Санкт-Петербург

Добавлено: 16 Авг 2007 14:19
—
Amelagara, успокоиться прежде всего надо мамочке... Боль от укола чаще несколько секунд. Успокоить, отвлечь. Заранее подготовить какую нибудь новую игрушку( подходит и та, которую убрали неделю назад Smile

, вместо игрушки подходит и любая кухонная утварь (не бьющаяся, без острых деталей).
Моего брата успокаивал цветок традесканции, при любом плаче подносили к цветку, он отщипывал листочки и успокаивался (цветок немного страдал, но иногда важнее быстро успокоить... Smile

)
Выздоровления малышке, а маме больше положительных эмоций Smile

, ваши страхи передаются и малышке через молоко... Smile

#44: Автор: Amelagara, Откуда: Минск или Кладно (Чехия)

Добавлено: 17 Авг 2007 04:16
—
Спасибо всем Букет

, вроде так и поступаем, я, правда, не пустырник, а валериану пью иногда, в пустырнике этанол, а через молоко спирт может передаться детке... в инструкции написано, чтобы не было в этот момент употребления спирта...
очень печально, что мы недостаточное кол-во мочи собрали в первый раз, надо было обязательно бакпосев сделать, теперь вот и не знаем, от чего, собственно, проблема наша Mad

главный уролог страны сказал, что 7 дней вполне достаточно будет уколами, потом пить еще неделю Фромилид, он вроде как стерилизует мочевыводящую систему, но мы вот почитали инструкцию -- он от инфекций дыхательных путей, кожи и мягких тканей, непонятно как-то, будем искать суспензию, а то таблетки жутко горькие -- будет не впихнуть... в любом случае завтра утром у нас 14 укол, потом анализы поедем сдавать... дальше уже опять на консультацию к урологу...
еще раз спасибо всем Букет

, берегите себя и деток!!! здоровья и удачи!!!

#45: Автор: Кикимора,

Добавлено: 18 Авг 2007 04:57
—
Таблетки можно давать перетерев с варением или шоколадом -
обычно в столовой ложке перетертой с сахаром черной смородины вкус лекарства попадает....

#46: Автор: mila, Откуда: israel

Добавлено: 20 Авг 2007 01:18
—
У нас в больнице перед болючими уколами на то место где будут колоть кладут резиновую перчатку или кулечек со льдом на пару минут . Лед замораживает место и снижает уровень восприятия боли. А затем сразу посунуть детенышу игрушку.

#47: Автор: morozko,

Добавлено: 27 Авг 2007 00:02
—
Ой, а я недавно нашла в интернете на сайте АиФ серию статей детского психолога Анны Кравцовой. Мне очень понравилось, и даже помогли некоторые советы! Она и книги пишет. Уже пять штук выпустила.

Вот ссылочки:
http://www.aif.ru/society/article_prmid_dta61086.html
http://www.aif.ru/society/article_prmid_dta61771.html
http://www.aif.ru/society/article_prmid_dta62183.html
http://www.aif.ru/articles/article_prmid_dta62452.html

#48: Автор: morozko,

Добавлено: 05 Сен 2007 14:12
—

Терешечка писал(а):

Девочки, дорогие, очень нужна литература по детской психологии, сказкотерапия, тестирование по рисункам и так далее. Если есть, пожалуйста поделитесь! буду очень благодарна. Smile

Недавно прочла книжку детского психолога Анны Кравцовой «Непослушные детки, или Как научиться понимать своего ребенка». Очень понравилось! Много советов по воспитанию, решение психологических проблем с ребёнком, подсказки как выйти из сложной ситуации с воспитанием. Недавно слышала, что у неё новая книжка вышла: "Ребенок и карьера, или Как быть хорошим родителем, если вы целый день на работе". Хочу найти, почитать.

Буду рада,е сли эта информация поможет ещё кому-то. Книжку я купила в магазине, очень дёшево.

#49: Сказкотерапия Автор: kaurova, Откуда: Иркутск

Добавлено: 20 Ноя 2007 13:30
—
Smile

Сказкотерапия
Автор: Наталия КУЛАГИНА

Наши предки, занимаясь воспитанием детей, рассказывали им занимательные истории. Не торопясь наказать провинившегося ребенка, они вели рассказ, из которого становился ясным смысл поступка, а многие обычаи предохраняли малышей от напастей, учили их жизни. Это сегодня, опираясь на вековой педагогический опыт, мы говорим, что подобные истории являлись не чем иным, как основой сказкотерапии.

Термин "сказкотерапия" у педагогов и психологов имеет положительную окраску, видимо, потому что является самым древним методом воспитания и учения. И говоря сегодня о применении сказок, мы, в первую очередь, понимаем под этим способы передачи знаний о духовном мире и социальной реализации человека, воспитательную систему, близкую природе человека.

Сказкотерапия, конечно, наиболее детский метод, потому что она обращена к чистому детскому началу каждого человека. Через восприятие сказок мы воспитываем ребенка, развиваем его внутренний мир, лечим душу, даем знания о законах жизни и способах проявления творческой силы и смекалки. На занятиях и тренингах с использованием сказкотерапии психологи, работая с конкретными проблемами, находят их первопричину и помогают пациенту достичь внутренней гармонии. Потому что и в сказке, и в жизни гармоничная личность выступает как созидатель, а дисгармоничная - как разрушитель. Любая сказка - это победа созидателя над разрушителем, то есть добра над злом. Таким образом, задача психолога, или, иначе, сказкотерапевта, - изобрести метод обучения для тех, кто хочет познавать, и метод гармонизации для тех, кто ощущает хаос в душе и внутренний дискомфорт.

Психолог Павел Лебедько, отвечая на мой вопрос: "Как правильно читать ребенку сказку?", сказал, что в первую очередь читать нужно с удовольствием, тогда ребенок получит больше пользы от народного творчества. И вообще, лучше все делать с удовольствием, это, с точки зрения психолога, - лучший и правильный подход. Тогда и в нашей жизни, на которую можно посмотреть двояко, будет больше приятных моментов, чем трудностей.

Прежде чем самостоятельно заниматься сказкотерапией, Павел Лебедько советует родителям почитать книги по данной методике, где даны рекомендации специалистов и даже советы, как правильно самим сочинять сказки. Ведь сказкотерапия - это сказки для конкретного ребенка, чтобы маленький человечек мог отождествить себя с главным героем. Ваша сказочная история может даже начинаться со слов: "Жил-был один мальчик (девочка), похожий(ая) на тебя..."

Сказки, прочитанные ребенку в спокойной душевной обстановке, несомненно, принесут пользу. Если бы у маленького Саши Пушкина не было бы такой замечательной няни, мир мог бы не увидеть впоследствии великого поэта.

Часто на прием к психологу приходят не проблемные дети из неблагополучных семей, а, напротив, одаренные, интеллектуально развитые, которым не хватает порой элементарного житейского опыта, народной мудрости. Таким пациентам важно не просто рассказать интересный сюжет, а побудить их сделать вывод, подтолкнуть их к размышлениям. Современному ребенку мало просто прочитать сказку, поговорить о сюжете, дать характеристику героям, его надо научить осмысливать сказку, находить в ней скрытые смыслы и жизненные уроки. Помните? "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок". В любой сказке можно найти целый список проблем и пути их решения. Слушая сказки, малыш накапливает некий "банк жизненных ситуаций". И, размышляя над каждой прочитанной сказочной историей, он будет "откладывать" знания в свой актив, постепенно подготавливаясь к жизни и формируя важнейшие нравственные ценности.

К сожалению, наши дети воспитываются не столько на русский народных сказках, сколько на диснеевских мультфильмах. Елена Викторовна Шахмина, руководитель объединения "Академия Почемучек" Центра развития творчества детей и юношества считает это большим упущением родителей в деле воспитания детей. Многие малыши не слышали ни о Колобке, ни о Красной Шапочке, ни о Репке, и очень жаль. Потому что дети, которым читают сказки, быстрее начинают говорить, и не просто выдают набор слов, а выражаются целыми предложениями на хорошем литературном языке. Поэтому в Центре так бережно относятся к устному народному творчеству. Традиционно на Новый год ребята готовят представление по мотивам русских сказок. В этом году в постановке примут участие и самые маленькие воспитанники "Академии Почемучек", возраст которых от трех до шести лет. Сказкотерапия (в педагогическом аспекте) применяется на уроках фольклора, в театральном кружке. Появилась даже дисциплина "Карусель", где педагоги вместе с ребятами музыкально оформляют сказки, создавая "народные мюзиклы". Елена Шахмина, активно включая сказки в свои занятия, считает, что они развивают фантазию, логику, внимание, наблюдательность, учат малышей сопереживанию. Дети не только слушают, но и сами участвуют в творческом процессе, например, при работе с перчаточными игрушками, произнося слова и делая движения за своего персонажа. Замечено, что даже дети с патологической агрессией хотят играть роли положительных героев, тем самым стремясь быть хорошим ребенком.

Дорогие папы и мамы, дедушки и бабушки! Не забывайте читать детям и внукам сказки, откройте для них этот удивительный мир. Сказка поможет решить любую психологическую проблему. Не надо только считать ее панацеей от всех бед. Это не чудо-лекарство, помогающее за один прием, а долгая, кропотливая работа, эффект от которой со временем обязательно будет.

Источник: Калининградская правда (Королев) , N139 от 11/12/2004

#50: Автор: kaurova, Откуда: Иркутск

Добавлено: 20 Ноя 2007 13:32
—
И еще хорошая статья

Сказкотерапия детям

В четыре года у ребенка начинается активный процесс образного мышления. Образы - это уникальные мыслительные конструкции. Как же они возникают у маленького человека? Мозг младенца реагирует на внешний мир только эмоционально. Эмоция в переводе с латинского - потрясаю, волную. И действительно, она похожа на волну: пробежала по телу, вызвала приятные или неприятные ощущения и исчезла.

По мере развития мозг малыша уже способен запомнить воздействия разных источников. Однажды дотронувшись до горячего чайника, ребенок уже больше этого не сделает. Эмоции, которые мозг запоминает и может по памяти воспроизвести, мы называем чувством. Постепенно мозг осваивает более сложную операцию. Вызвав в памяти чувство, он его закрепляет в виде образа. Образ может быть описан разными способами, но главное, что любое его воспроизведение по сути своей является творчеством.

На занятиях по сказкотерапии мы с ребятами учимся составлять словесные образы. Придумывая новые образы, дети увеличивают свой образный репертуар, и внутренний мир ребенка становится интереснее, богаче. С помощью сказки, которую я использую на этих занятиях как чудесную шкатулку для драгоценностей - образов, дети могут расширить свои фантазии об одном образе, а это, в свою очередь, научит мозг работать над своей мыслью, расширять и уточнять ее.

Поскольку чувства бывают не только положительные, но и отрицательные, то и образы у детей рождаются не только радостные, но и пугающие. Одна из важных целей этих занятий - преобразовать отрицательные образы в положительные, чтобы мир ребенка был красив и радостен. Спокойное состояние нервной системы возвращает ребенку здоровье.

Сказочное повествование, в которое мы вписываем наши образы, выстраивает их в логическую цепочку, и они следуют один за другим. Это закладывает основу логического мышления. Если всмотреться повнимательнее, то в сказках можно найти основы и самого высокого мыслительного процесса, позволяющего людям совершать величайшие открытия мышления.

В сказках, которые мы сочиняем с детьми, ребята описывают не реальный мир, а то впечатление, которое он на них производит, то есть свое внутреннее состояние, свой психический (духовный) мир. Чтобы описать его, они ищут во внешнем мире аналогии предметов и событий и, оперируя ими, создают образы, сообщая при этом о своем внутреннем состоянии. Такое описание при помощи аналогии называют метафорой. Именно языком метафор говорит наша психика, а точнее, правое полушарие головного мозга. Ученые считают, что, кроме процесса создания и хранения образов, эта часть мозга заведует и нашим здоровьем.

"Исследованиями установлено, что обработка сообщений метафорического типа происходит в правом полушарии. Оно же в большей мере, чем левое отвечает за эмоциональную и образную стороны мышления, - пишут известные американские психологи Д.Милле и Р.Кроулин в своей книге "Терапевтические метафоры для внутреннего мира ребенка". - Считается, что психосоматическая симптоматика зарождается в правом полушарии. Эриксон и Росси предположили, что поскольку симптомы являются сообщениями на языке правого полушария, то исследование метафор позволит напрямую общаться с правым полушарием на его собственном языке". Представьте себе ребенка, угнетенного страхами, испытывающего состояние стресса. Вы наверняка видели таких детей. Они часто капризничают, с трудом воспринимают новых людей, новые события, не хотят играть сами, им все не так. Дело в том, что длительное психическое напряжение, вызванное страхом, приводит к продолжительному дисбалансу в организме ребенка, а это, в свою очередь, вызывает недомогание и в конце концов болезнь.

Вот почему мы сочиняем с детьми сказки. То, что вызывает дискомфорт у ребенка, `записано` у него в правом полушарии мозга в виде чувства. В сказочной форме мы начинаем разговаривать с детьми на языке правого полушария, на языке аналогий и метафор, пытаясь не только создать новые красивые образы, но и просим мозг обрисовать свои негативные чувства в виде образа.

Когда страшилка готова, мы изменяем ее: делаем поменьше, посимпатичнее, "попушистее", наряжаем в красивые или смешные одежды, придумываем веселый нрав. Постепенно негативное чувство, вылившееся в отрицательный образ, меняется на положительное. А созданный образ еще долго будет радовать детей, закрепляя доброе чувство в их душе.

Наши сказки похожи на все сказки, которые дети так любят, но могу утверждать, что свои сказки дети любят больше и запоминают надолго, так как они вобрали в себя не чьи-нибудь, а их собственные переживания и радости.

Сказка, как водится, начинается с присказки. Это такие веселые ключики-небывалочки, которые помогают правому полушарию вступить в диалог. Дети старшего возраста сочиняют их сами. Звучат они примерно так: "Как у наших у ворот котик песенки поет, На высокой крыше стихи читают мыши, А на печке в валенке сидит сказка маленька. Кто ее найдет, тот и сказку поведет".

Когда присказка готова, мы начинаем придумывать героя. Дети средней группы очень любят делать героями своих сказок игрушки, маленьких зверюшек или маленьких человечков. Со старшими детьми мы берем более сложные образы героев старинных сказок: принца, принцессу, фею, Ивана-дурака, Марью-Красу...

Дети 6-7 лет любят сочинять героев, впрямую похожих на них. В любом возрасте дети одевают героев по своем вкусу, поселяют их в дом, который хотели бы иметь сами, кормят их своими любимыми угощениями.

В сказках мы всегда стараемся снабдить героя волшебной силой. Она приходит к нему в виде волшебника или переходит по наследству, а может обретаться с волшебной вещью. Волшебная сила нужна герою, чтобы справиться с другим персонажем сказки - злым героем. Пользуясь волшебной силой, добро гуманными способами преображает злого героя, и он становится приятным, добрым и всеми любимым.

Вместе с волшебным изменением образа, вызывавшего страх, изменяется и сам автор или авторы этого образа. Счастливый конец сказки обеспечен, а вместе с ним жизнь детей становится полнее, радостнее, что благотворно отражается и на здоровье детей. Конечно, процесс этот не быстрый, но это один из своеобразных путей к здоровью. Сказка помогла наладить и нравственный климат в группе. Ребята стали более доброжелательными, открытыми, сопереживающими и помогающими друг другу.

В 1998 г. на базе нашего детского сада была образована группа здоровья, куда принимались дети `группы риска`, то есть часто болеющие, с хроническими заболеваниями, нуждающиеся в помощи психолога. В группу набирали по 10 детей сроком на 1 месяц. Вот состав одной из таких групп. У Алеши и Сережи сильный насморк, Алеша вдобавок кашляет так, что не может уснуть в тихий час. Кроме этих неприятностей, Алеша страдает энурезом. Кашляет Рома. У Людмилы на третий день случился страшный приступ с рвотой и тяжелым общим состоянием. Оказывается, она страдает такими приступами регулярно 1-2 раза в неделю. Родители посоветовали мне не обращать серьезного внимания на детский кашель, насморк и даже на приступы, поскольку все меры по их излечению были уже опробованы.

Наш врач, конечно, помогала этим детям, как и раньше. Ребятишкам понравилось посещать нашу группу. Их заинтересовала необычная игра - сочинение сказок. Они продолжали фантазировать и на прогулке, и в разных играх, и перед сном - в любую свободную минуту. И вот уже бывший скандалист и бука Алексей - организатор развернутой творческой игры. Мальчики у него - водители и милиционеры. Они несут свою суровую службу, но при этом не забывают позаботиться и о девочках - своих сестрах и женах, отвозя их по делам и на отдых.

Даша и Людмила - два вечно конфликтующих лидера - подружились и играют вместе. Настя - очень застенчивая девочка - теперь с ними на равных. Девочка оказалась прирожденной артисткой-танцовщицей, за что получила любовь и уважение окружающих. `У вас Руслан рисует!` - поражены родители. А самое удивительное, что у детей прошли все их хронические насморки и кашли. У Людмилы больше не повторялись ее приступы. Алеша с гордостью сообщал маме на ушко, что у него и сегодня сухие трусики. В этом оздоровлении и преображении детей во многом заслуга сказки. Она избавила детей от страхов, подарила им радость творчества и дружеского общения.

А вот еще одно доказательство, что детям необходимы их собственные сказки. Однажды в мае на прогулке ко мне подошла Инна (6 лет), которая посещала группу здоровья в сентябре-октябре. "А помните сказку, которую мы рассказывали?" - спросила девочка. Я растерялась, ведь за год мы сочинили множество сказок. Я попросила девочку напомнить, и, к моему удивлению, она подробнейшим образом рассказала сказку про "Фею Колокольчиков". Тогда я решила проверить, помнят ли свои сказки другие дети, посещавшие группу здоровья зимой. Федя вспомнил про ту же Фею Колокольчиков, Настя рассказала про Бабу Ягу, которая потом превратилась в добрую бабушку для детей, у которых не было бабушки. Миша напомнил сказку про Змея, который впоследствии стал симпатичным маленьким созданием. Марина напомнила историю про Гришу и Таню, которых съела Баба Яга, но они не растерялись и вышли из трудного положения.

Так я поняла, что сочиненные ребятами сказки не уходят от них. Они остаются с детьми, продолжают их радовать и наверняка помогают им в жизни. А теперь предлагаю вам познакомиться с тем, как сочинялась одна из наших сказок.

"Баба Яга" Ноябрь 1998 г., старшая группа. Помощь взрослого в преодолении негатива. Жила-была семья: отец, мать, сыночек и доченька. (Проблема дома и семьи была отработана нами ранее, поэтому мы сразу перешли к следующему.) Пошли как-то брат с сестрой в лес по ягоды. Забыли они, что родители велели им ягоды собирать не в лесу, а только на лугу. В лесу они заблудились. Шли они, шли и пришли к избушке на курьих ножках. Повернули они избушку к лесу задом, к себе передом. Вошли в нее. Бабы Яги дома не было. Смотрят они вокруг себя и удивляются. (Я побудила детей исследовать дом Бабы Яги.) Избушка необычная: окон нет, стола нет, посуды нет, кровати нет. В избе есть одна печка, а около нее на полу спички лежат. В печке привидения сидят, а ноги у них из печки торчат. А еще там живет маленькое черное привидение, которое все время рычит и пугает. Потолок в избушке низкий-низкий. Решили они убежать. (Самостоятельное решение части детей, но другая часть с ними не согласилась, и последовало страшное продолжение.) В это время вернулась Баба Яга. Спрятались дети за печку. (Попытка части детей спасти положение.) Она их нашла и проглотила. (Как бы завершили повествование другие? После этого наступила пауза.) "Они там живые?" - спрашиваю у детей. "Да!" - дружный ответ. `Наверное, сидят они в животе Бабы Яги и думают, как им выбраться? - продолжаю я. - Что же они придумали?" Стали они кричать, ногами топать, кулаками по животу стучать. Баба Яга их и выплюнула (мнение одних) в озеро (добавляют другие). "Плавать они не умеют", - уточняет Алеша. "Что же с ними случилось?" - "Они утонули", - быстро добавляет Саша. "Значит, они опустились на дно? - продолжаю я. - Что же было дальше?" Они пошли по дну, все шли, шли... (Я чувствую, что других мнений не будет. Дети зашли в тупик, и я пытаюсь помочь.) "И вышли на берег". "Нет, они не знали, где берег", - сообщает Алеша.

"Вдруг они видят: плывет рыба", - предлагаю я. "Рыбка-рыбка, где берег?" - спросили брат и сестра. "Рыбка не умеет говорить. Она уплыла", - заявляет Саша. (Вижу, что здесь серьезная проблема и нужно перенести работу, отложить на время. Сама завершаю сказку.) Вдруг навстречу детям выплывает Водяной Царь. "Что вы тут делаете одни?" - спрашивает он детей. Посадил он брата и сестру на подводного коня и отвез на другую сторону озера, прямо к дому. Пришли дети домой и все рассказали родителям. Что им сказали родители? "Будете знать, что родительское слово надо слушать и исполнять", - очень хорошо помог мне сделать вывод Рома. Его поддержала Люда, сказав, что дети могут ходить в лес только со взрослыми. После этого все почувствовали удовлетворение - проблема детей все-таки решилась, и они оказались дома.

Предстоящая работа: отработать тему "Дом" с Сашей, Алешей и Русланом; трансформировать образ Бабы Яги, предложенный Дашей и Людмилой; подробнее рассмотреть образы привидений и особенно маленького черного привидения, придуманного Ромой.

Так сказка может стать показательным тестом для кроющихся в душах детей негативных переживаний и дать возможность спланировать работу на будущее.
Статья с сайта www.skazkatera.kiev.ua

#51: Автор: kaurova, Откуда: Иркутск

Добавлено: 20 Ноя 2007 13:43
—
Я не читаю ребенку сказки Андерсена. Совсем. В детстве я причитала его сказку "Смерть" и боялась проходить мимо шкафа, где эта книга стояла.
Так сложилось хроническое отторжение Андерсена, которое потом подтвердилось рассказом о его жизни из уст моего преподавателя по символдраме. Оказалось, что он всю жизнь был девственником, и его это страшно мучило, последние дни его жизни были наполнены эротическим бредом.
Не отрицаю - некоторые сказки - не несут в себе столько негатива, как "Девочка со спичками". Но подтекст - и в "Русалочке" и в "Гадком утенке", и в "Стойком оловянном солдатике" - не могу уловить, чему полезному они учат, какие страхи отрабатывают. Ребенку стараюсь не читать, и не давать смотреть.
Очень часто читаем русские народные - Рябу, Репку, Колобка, Машеньку и медведя, По шучьему веленью.
На мой взгляд, русские народные сказки имеют многовековой опыт отрабатывания страхов, поведенческих реакций, прививания определенной морали.
А какие сказки своим детям читаете Вы?

#52: Автор: Nasteisha,

Добавлено: 20 Ноя 2007 14:56
—
нам 2,4 года. естественно, сама доча ещё не читает. мы рассматриваем картинки и дочь говорит где что нарисовано:арбуз, ананас, колобок и т.д... Вообще, не только книг, но и мультиков много страшных. я говорю не о канале "Джетикс" и китайских зомбирующих персонажей. не только. есть и наши, совестские и российские страшилки(((
а вообще, моя Соня очень любит смотреть сказки "Лунтик" и "Азбука-малышка" (тётушка сова или что-то в этом роде.)
Они добрые, понятные и поучающие.

#53: Автор: kaurova, Откуда: Иркутск

Добавлено: 20 Ноя 2007 15:13
—
Nasteisha
У меня тоже Соня Smile

. Смотрим только старые советские мультики - Мойдодыр, Цветик-семицветик, Тараканище - снятые на эклер, с качественным звуком. Многие новые не показываю, некоторые сама не смотрит - типа Смешариков.

#54: Автор: mayak,

Добавлено: 20 Ноя 2007 20:53
—
моя Соня Сердечно

смотрит старые советские: чуковского, вини-пуха, маугли, диснеевских принцесс и барби. стараюсь просмотреть мультик сама, чтобы знать включать еще раз или нет.
у андерсена все сказки печальные Crying or Very sad

#55: Автор: kaurova, Откуда: Иркутск

Добавлено: 20 Ноя 2007 22:23
—
Можно открывать темку - Мамы Соней. Букет

#56: Автор: Nasteisha,

Добавлено: 20 Ноя 2007 23:37
—
)))))))))))))

#57: Автор: Larika,

Добавлено: 21 Ноя 2007 00:18
—
Вот еще полезная книга.
Аннотация к ней.
Бретт Д. “Жила-была девочка, похожая на тебя...”: — М.: Независимая фирма “Класс” — “Библиотека психологии и психотерапии).

Что говорить ребенку, который боится темноты? Или маленькому честолюбцу, который отказывается делать то, что у него сразу не получается хорошо? Или тому, кого дразнят в школе? Или пережившему развод родителей? ... В книге австралийского детского психолога Д.Бретт читатель найдет целую россыпь примеров, рецептов и рекомендаций для этих и многих других проблемных ситуаций. Простая и изящная книжка будет полезна любому детскому специалисту, интересна для “взрослого” врача и психолога и совершенно необходима всем заботливым родителям.

У меня есть электронный вариант этой книги, если что.... пишите в личку. Rolling Eyes

#58: Автор: Натали,

Добавлено: 25 Ноя 2007 11:28
—
Девочки , может кто -то встречал и помнит детские книжки (ребёнку 3,5 года) , где кто -то куда -то переезжает. У ребёнка в связи с подготовкой к переезду появилось чувство тревоги ,случаются ,,беспричинные,, истерики. На неё очень хорошо действуют именно примеры из книг .
Все наши беседы и объяснения имеют только обратный эффект . Может , кто - нибудь сможет помочь.

#59: Автор: Zelenka, Откуда: Московская область

Добавлено: 25 Ноя 2007 17:05
—
натали
Что удалось навскидку вспомнить - мультик про домовёнка Кузю, первая серия "Дом для Кузьки". Там и сам домовёнок переезжает, и девочка Наташа с мамой только что переехали в новую квартиру. Мультик по сказке Т.И. Александровой "Домовёнок Кузька" (но я саму книжку не читала, поэтому не знаю, к сожалению, как там это описано).

#60: Автор: kaurova, Откуда: Иркутск

Добавлено: 25 Ноя 2007 17:27
—
натали
тоже навскидку мульт - фунтик, они там тоже путешествовали

#61: Автор: kaurova, Откуда: Иркутск

Добавлено: 26 Ноя 2007 19:27
—
натали
Теремок! там даже дом ломают, но потом все хорошо Букет

#62: Автор: Натали,

Добавлено: 26 Ноя 2007 20:34
—
Девочки ,у нас проблема не в смене места - она это воспринимает спокойно . Её пугает бардак в доме : коробки , мешки и прочее. Вышла она у нас паталогической аккуратисткой от природы . Surprised

Вот и ищу я ей наглядный пример того , что при переезде узлы и ящики по всей квартире - вещь нормальная.

#63: Автор: Zelenka, Откуда: Московская область

Добавлено: 26 Ноя 2007 21:26
—
натали
Ну, сборы кого хошь доведут... Держитесь!
Мы сами весной переезжали, правда дочка у меня помладше. Так ей наоборот очень нравилось мне "помогать" всё по коробкам укладывать аккуратно, а потом коробки подписывать. Она даже сама в большой коробке пряталась, типа "в домике". А ещё мы с ней рисовали, какая у неё будет комната на новом месте и как мы там всё расставим.

А насчёт сказок в тему надо подумать, так сразу ничего в голову не приходит...

#64: Автор: kaurova, Откуда: Иркутск

Добавлено: 22 Дек 2007 07:49
—
Ночь, поздно. Усыпляю ребенка. Рассказала все сказки, какие знала. Не спит - "Мама, акази казичку" (расскажи сказочку). Зараза. Mad

И я, злющая, рассказываю: "Жила -была противная девочка. Эта противная девочка очень противно делала: когда надо было спать, она не спала, требовала сказок и беспощадно трепала мамины уши, без этого противная девочка спать отказывалась" Боевой настрой

Ребенок страшно обрадовался, заржал аки конь, и стал гнусить "А исе! По потивную девотьку!"
Тогда я, под влиянием жуткого хотения отойти ко сну (психологией тут не пахло!), кааак давай перечислять, что еще делают противные девочк
Почему-то Соньке это было очень интересно "Даа, потивная девотька абасала игуськи" (разбросала игрушки), и про все остальное - как просится на руки, когда у мамы тяжелая сумка, и как разбрасывает по дому ложки, а сверху присыпает печеньием и хлебом, и корками от мандаринов, и прочее.
Так я поведала, что меня раздражает. Закончили тем, что девочка больше так не делает, и стала хорошей девочкой. Уснули. Я думала, это разовая акция с противной девочкой.

Но теперь - каждый вечер дите требует новых рассказов про "потивную девотьку", а при моем отказе начинает рассказывать сама - "Жия -быя противная девотька. Она абасывала игуськи... и т.д."

#65: Автор: Zelenka, Откуда: Московская область

Добавлено: 23 Дек 2007 03:06
—
Моя тоже очень любит придуманные сказки. А началось с того, что в магазине она начала кукситься, сидя в тележке. А покупкам ещё конца-края не было видно и очередь в кассу длиннючая... А по дороге ей "добрая тётя" какую-то рекламную бумажку дала. Вот она и начала смотреть на рисунки в ней и канючить" "Мам, расскажи про шляпу... Мам, расскажи про краски..." Ну и всё в том же духе. Я, чтобы как-то её отвлечь, что-то там рассказывала, попутно бегая с тележкой мимо полок. Доче нравилось, она смеялась... Самая засада началась потом, когда она потребовала повторить эти сказки слово в слово. А я, честно сказать, и не помнила, что плела, "свободный поток сознания", что называется... Smile

Дитё сказало: "Не переживай, мамочка, не страшно, я тебе подсказывать буду".
А теперь любит идти по улице и просить сказки про все, что увидит. И сказки - это ещё цветочки. Вчера она с меня требовала стишок про забор Surprised

#66: Автор: juliasha, Откуда: Литва

Добавлено: 29 Апр 2008 17:03
—
Вы знаете, в случае с боьницей мне помогли как раз не сказки, а... энциклопедия! Там, где строение человека, про сердце, кровь, клетки, эретроциты и тромбоциты! И мой сын, 3,7 года теперь хоть и боится уколов, но зато знает зачем их делать и почему кровь сворачивется, а так жн зачем пить горькие лекарства и витамины! Cool

А сказки я давно рассказываб сама обо всем, что видим. И поучительные и простые, и про говорящих машинок (у нас целый город выдуман) и про вредного мальчика Ваню.... А вот как раз колобок и курочку рябу я рассказывала ему только переделанные! Ведь колобка съедают! и яйцо разбивают! Зато теперь он все время спрашивает, не умрем ли мы... вот я и думаю, нет ли здесь связи... может я зря не рассказывала ему "злых" сказок?

#67: Автор: kotik, Откуда: Тюмень

Добавлено: 30 Апр 2008 20:44
—
Детская энциклопедия: ВСЕ ОБО ВСЕМ

Название: Все обо всем. 5 Томов
Автор: А. Ликум
Издательство: АСТ
Год: 1997
Страниц: 412 - 448 в каждом томе
Формат: pdf
Размер каждой части примерно 2 mb
в одном архиве все 5 томов, общий размер 10,51 mb

От издателя
Эта энциклопедия действительно детская и построена по принципу "вопрос-ответ". Каждый том не имеет определенной тематики и охватывает широкий круг вопросов, рассказывает об окружающем нас мире, о природе, о нас самих...!
В данной энциклопедии рассматривается множество вопросов об окружающем нас мире: Наш мир, Живые существа вокруг нас, Все о человеке, Как это начиналось. Это незаменимое подспорье родителям в ответах на 1000 почему и как их детей.
Энциклопедия имеет текстовый формат, без иллюстраций. Очень простое, но в то же время подробное изложение материала.

скачать с gigapeta.com

скачать с ifolder.ru

скачать с rapidshare.com

#68: Автор: kotik, Откуда: Тюмень

Добавлено: 30 Апр 2008 21:26
—
Серия расскрасок со смешариками

формат: DjVu
размер каждого файла: примерно 1,5 mb
зеркально расположено на депозиде, гигапете

Бараш, Кар-Карыч, Копатыч

с депозида
с гигапета

Умная раскраска - Развиваем логику

с депозида
с гигапета

Любимые серии про полеты

с депозида
с гигапета

Весенние пословицы

с депозида
с гигапета

Развиваем внимание

с депозида
с гигапета

Развиваем воображение

с депозида
с гигапета

#69: Автор: kitebird, Откуда: Мурманск-UK

Добавлено: 06 Май 2008 13:27
—
Спасибо большое за книжки и раскраски! Хоть нам еще и рановато, но на будущее качаю! Букет

#70: Автор: juliasha, Откуда: Литва

Добавлено: 08 Май 2008 09:27
—

Цитата:

Здорово! То есть он знает зачем и идет на уколы?

Ага, плачет, но идет! Вернее ходил. Very Happy

Теперь следующий раз не скоро Very Happy

а когда ему делают укол, я должна в 100ый раз повторить все про иммунитет, антитела и сыворотку! Бррр!

#71: Автор: kaurova, Откуда: Иркутск

Добавлено: 10 Май 2008 20:37
—

juliasha писал(а):

.... А вот как раз колобок и курочку рябу я рассказывала ему только переделанные! Ведь колобка съедают! и яйцо разбивают!

Ряба отрабатывает травму рождения, прохождения родовых путей, разрыва околоплодного пузыря, а колобок - проблему эмансипации от родителей - первый год - новообразование - самостоятельное хождение. Эти народные сказки очень нужны ребенку, в отличие от придуманных авторами Smile

У каждой народной сказки - обкатанный веками смысл

#72: Автор: juliasha, Откуда: Литва

Добавлено: 11 Май 2008 13:20
—
kaurova,

Цитата:

Эти народные сказки очень нужны ребенку, в отличие от придуманных авторами
У каждой народной сказки - обкатанный веками смысл

вот этого я и боялась, переделывая сказки! Но ято делать! Ну не поворачивается у меня язык сказать, что лиса съела колобка - у меня она его потом выплевывает (колобок пока каталяся по лесу зачерствел и запачкался! Кто такого есть будет?) вот и покатился он дальше... а ребенок сказал, что к бабушке вернулся!

А какие вы еще сказки-символы знаете и как они объясняются?

#73: Автор: Валентина, Откуда: Москва

Добавлено: 12 Май 2008 15:36
—
Вот, нашла ссылочки
Сказки для адаптации в школе
http://psy.1september.ru/2002/20/5.htm
http://adalin.mospsy.ru/l_04_00/l_04_01d.shtml
Начали почитывать...

#74: Автор: Ira.C., Откуда: Sacramento

Добавлено: 13 Май 2008 10:12
—
Ой какая тема интересная! Спасибо за статьи!
Я тоже мама Сони Very Happy

Только сказки сейчас проходим с Матюшей, ему почти 3. Он любит паровозики, и у нас много современных сказок про паровозики.

Теперь о наболевшем.

Знаю, что сказки нужны и важны. Это возможность встретиться со своими страхами, отработать негатив. Однако, у меня проблема. Мне вообще ни одна сказка не нравится, наверное у меня склад ума другой. Или может это тот ребенок которым была я пытается мне что-то сказать?

Согласна про Андерсона, да и Чуковский с его: "Мы Акулу-Каракулу кирпичом!", не сильно вдохновляет. Хотя в детстве, понмю, нравилось.
Читаю сказку: "Мама, волк (ворон, паук) плохой?" У меня язык не поворачивается ответить "да". Sad

Русских народных под рукой нет, то что присылают мне друзья и родные - почему-то какие-то сляпанные на скорую руку современные книженции. Детям не нравятся. Поэтому на русском книжек почти не читаем Sad

Купила сборник сказок золотого запаса (Аладин, Пиннокио, Золушка и т.п.). Книжка очень красивая с золотообрезными страницами и чудными рисунками, но на одном - ведьма, на другом полумертвый воробушек (из дюймовочки), крыса из оловянного солдатика... Полистал пару раз, и говорит: "Закрой" Sad

Когда ложится спать начинает говорить о том, какой он был хороший, может надо вывести его на разговор о том, что он сделал "противного"? Мне кажется эти вечерние разговоры очень важны, но а спать когда?

С восьмой стороны один из любимых персонажей из сказок про паровозики - злой кран, который хочет разрушить все паровозики.

Ну вот, написала путано, у кого есть какие дельные советы? Для тебя!

#75: Автор: juliasha, Откуда: Литва

Добавлено: 13 Май 2008 10:13
—
Валентина,
спасибо! Очень хорошие ссылки! Столько информации!
Букет

#76: Автор: juliasha, Откуда: Литва

Добавлено: 19 Май 2008 12:36
—
Кстати о сказках:

Валя, 5 лет

"Укладываемся спать.
Дочка:
- Мама, расскажи сказку.
Начинаю выдумывать:
-Жила-была девочка, звали её Танечка...
Дочка с увлечением слушает, слушает, вдруг резко вскакивает:
- Подожди! Поставь на паузу! Я в туалет..."
Very Happy

#77: Автор: irishka215, Откуда: Germany

Добавлено: 30 Июл 2008 19:53
—
Ой, а я сказки люблю Confused

, в детстве бабушка часто рассказывала перед сном. Вспоминаю это с огромным удовольствием, я тоже потом запоем читала. Моему сыну сейчас полгода, и я уже читаю ему русские народные сказки, может кто-то скажет рано, ну не знаю.... ему нравится, он рассматривает картинки, дотрагивается пальчиками и даже иногда смеется (я читаю с интонацией). А еще я показываю ему картинки и говорю:"Смотри, это зайчик, а вот у него носик, а это глазки..." и т.д.
У нас перед сном почти всегда купание и сказки...и сынуля спит.

#78: Автор: Тайта,

Добавлено: 31 Июл 2008 21:37
—
а мы с дочкой ходим в Академию Почемучек, про нее в статье на первой странице написано))) это действительно ЧУДО!!
еще ходили к психологу на сказкотерапию отдельно, не могу сказать что вижу явный результат (страхов особых не было, а которые были мы в открытую с дочей обсуждали), но занятия детям нравились .

#79: Автор: kotik, Откуда: Тюмень

Добавлено: 07 Авг 2008 21:01
—

Коллекция идей
Журнал для умелых рук
№ 14 (82) 2008 год
Множество замечательных идей для детского творчества, конкурсы, игры.
формат: JPEG
страниц: 43
размер: 5 mb
содержание:

(нажать для увеличения)

скачать

#80: Автор: Ellee, Откуда: Беларусь, Минск

Добавлено: 14 Авг 2008 08:52
—
Ira.C., недавно ... вернее в прошлом году... читала племяннику русские народные сказки из сборника Афанасьева - волосы на голове вставали дыбом и по ходу чтения сочиняла отсебятину... Сказки эти были скорее для взрослых, а не для детей раннего, дошкольного и мл. школьного возраста, как было написано в аннотации.

А вообще по роду своей профессии я предпочитаю сказкотерапию в творчестве - можно смоделировать любую ситуацию.

#81: Автор: Ira.C., Откуда: Sacramento

Добавлено: 19 Авг 2008 01:56
—
Ellee, большое спасибо за ответ! Сегодня утром попросил сынуля почитать русские сказки, что случается намного реже книжек на английском Confused

Достал сказку "Лисичка-сестричка и Серый волк". Честно говоря, пришлось скомкать часть про то как волка коромыслом баба била и он убежал оторвавши хвост... Да и трудно объяснить ребенку в Калифорнии про лисий воротник, тут как-то это не принято. Активисты Гринписа не спят.
А читать русские сказки хочу.
Может я ханжа? Открыто признаюсь моего разума не хватает на то, чтобы разрешить этот предикамент... Sad

#82: Автор: Ellee, Откуда: Беларусь, Минск

Добавлено: 19 Авг 2008 07:50
—
Ira.C., а попробуй адаптированные варианты, правда их в красочном виде не издают. Если хочешь, я сброшу тебе книгу по сказкотерапии

#83: Автор: Ira.C., Откуда: Sacramento

Добавлено: 19 Авг 2008 20:59
—
Ellee
Буду очень признательна! Букет

iromenskaya sobaka hotmail.com

#84: Автор: rybalko, Откуда: Украина, Донецк

Добавлено: 05 Сен 2008 23:40
—
22 книги развитие ребенка 3-7 лет Smile

#85: Автор: Пятачкоff, Откуда: Сибирь

Добавлено: 06 Сен 2008 14:40
—
Что-то я не нашла, как скачивать и что скачивать Sad